教以共进、研以致远

潢川县踅孜镇中心校开展数学示范公开课

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教育动态

为落实新课标理念，推动小学数学课堂教学改革，促进教师专业成长，提高教师课堂教学执教水平和解读新课标的能力，切实落实学生核心素养的培养。11月21日下午踅孜镇中心校组织全镇数学老师在踅孜胜淮小学观摩研讨本次的示范课。

以教立研以研促教

第一节课罗凯歌老师带来的《0的认识及相应加减法》课堂伊始，罗老师创设了小猴吃桃的情境，引导学生初步理解了0的含义。之后，罗老师又带着学生们一起进行了游戏环节，进一步帮助学生感知了0的含义。在此基础上，罗老师利用儿歌，示范0的写法，为了培养学生用数学的眼光观察现实世界的能力，罗老师还请学生们寻找生活中的“0”，让学生充分感受到了数学的魅力。联系生活用“0”来解决实际问题。

第二节由李丽老师讲授的三年级上册《分数的初步认识》，李老师老师借助数学绘本“保罗大叔分披萨”创设有趣的问题情境，并以分披萨为主线，打破常规思维：让学生在一次次分披萨中扩充了数系，对比感知，引发学生的认知冲突；在丰富的操作活动中主动获取分数的相关知识；在认识分数和创造分数的过程中初步理解分数的意义。

最后一节课是由六（1）班王汇文老师承担作课，她讲授的内容是《圆的认识》。王老师通过研读新课标、教材和学生，将本节内容分为三部分进行教学：（1）初步感知圆（2）准确认识圆（3）深入研究圆。 将圆的各部分名称、圆规画圆的方法、圆的位置和大小的决定性因素，以及同圆等圆中半径、直径的条数与数量关系等教学重、难点分布在这个三个环节当中进行教学。过程中同时渗透中华传统文化，引导学生感受传统文化的魅力，体会古人智慧的博大精深！本节内容分为三部分进行教学：（1）初步

观点分享 互研共进

公开课结束后，教研组进行说课、评课议课活动。先从讲课老师自评，再到老师依次评论，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议方法并由学校领导进行最后点评总结。

总结升华 精研引路

最后中心校张义林校长肯定了本次教研活动的圆满完成，通过对本次活动，为全镇数学教师搭建了学习与提升的平台，提供了一次互相学习、互相交流、共同研讨提升的良好契机，相信通过此次活动数学老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂！

行路有良伴，梦始于初心。教研的路上，彼此陪伴、互相取长补短，发挥个人的才能，汇聚集体的能量，躬耕教研，不忘初心，逐梦前行。

（编辑：张林）