同课异构展风采 教研互动创新篇

伞陂中心小学开展数学教研活动

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教育动态

为促进教师的专业成长、探索高效课堂。2023年2月23日下午伞陂中心小学数学组迎来了新学期第一次“同课异构”教研活动——四年级数学《加法运算定律》展示课。伞陂中心校副校长、中心小学校长蔡学军，中心小学业务副校长张术林及我校数学组全体教师参与了听课、研讨、评课活动。

本次数学教研活动中，四年级组的吴春丽老师、毕世华老师和余淼淼老师对《加法运算定律》一课进行了同课异构。三位老师对教材进行了个性化解读，把准教学重难点。课堂精彩频现，亮点纷呈，学生积极参与，乐在其中，充分展现了三位教师的人格魅力与优秀风采。

吴春丽老师以复习导入，以旧知引入新授，并采用小组讨论，在合作中充分给学生交流的空间，让学生在交流中互相倾听，互相补足，达到了人人参与的目的。整节课环环相扣，深入浅出，扎实有效。

毕世华老师以动画故事导入，激发学生学习的兴趣。先引导学生探索加法交换律，并向学生渗透学法：观察发现、举例论证、总结规律。再在此基础上，放手让学生通过自学任务单自主探索加法结合律。让学生经历了自主学习的过程，体验了学习的快乐，也为后续学习类似运算定律积累知识经验方法。

余淼淼老师以游戏律动导入，活跃课堂学习气氛，加上余老师风趣、幽默的语言，让学生在轻快愉悦的课堂中学到知识。注重引导学生自己去总结加法交换律定律，并让学生结合手势加深对定律记忆。通过例题组对比，让学生发现使用加法结合律计算更简便，为今后学习简便计算做适当渗透和铺垫。

张术林带领数学组教师以学段分组展开研讨和评课

听课过程中，老师们仔细聆听，认真记录。随后，数学组老师先以学段分组展开研讨，然后对三节课进行了富有代表性和针对性的点评。老师们各抒己见，肯定了三位教师的教学风格，也提出了切实可行的建议。在交流中碰撞思维的火花，闪耀教研的光芒。最后，分管教学工作的张校长对本次教研活动进行了总结，并对以后的教研工作提出新的要求。

学无止境，教亦无涯。本次“同课异构”活动，同样的课程，不一样的设计，不一样的体验。大家不仅在本次活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的。教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师的专业化成长。今后，我们将继续以教研活动为抓手，促进教师专业发展，打造精彩纷呈的高质量课堂！

（供稿：谢恩晶）