潢川县宁西路小学开展心理团辅活动
2025年5月15日下午，宁西路小学心理健康教育服务中心成功举办了以“甜蜜糖果 传递赞美”为主题的团辅活动。本次活动面向来自不同家庭成长环境、不同学习环境下的不同班级学生，旨在引导他们发现自身与他人的闪光点，提升自我效能感与自信心，增进团体成员间的人际关系，塑造积极乐观的人格特质。
活动开始前，为让同学们快速熟悉起来，营造轻松氛围，设置了破冰行动： 1. 自我介绍：同学们依次进行自我介绍，分享姓名、兴趣爱好等基本信息，还讲述了一个与自己相关的有趣小故事，初步了解彼此，打破陌生感。 2. 初识游戏——名字接龙：同学们围成一圈，从任意一人开始，依次介绍自己的名字，并重复前面所有人的名字，加深对彼此名字的记忆，拉近了距离。 3. 你追我逃——《阿水的故事》：主持人绘声绘色地讲述《阿水的故事》，当讲到带“水”的字时，同学们需迅速做出“水”流动的手势，未做出手势或反应迟缓的人接受小惩罚，如学动物叫。这个游戏活跃了气氛，锻炼了专注力与反应能力。
接着，潘老师将参与者分为8人一组，确保组内成员具有多样性与交流互动性。
在制作“糖果”的环节各小组成员铺开提前准备好的彩色便利贴，这些便利贴色彩斑斓，仿佛预示着即将诞生的赞美之词丰富多彩。大家先是陷入短暂的沉思，有的同学微微皱眉，盯着便利贴，像是在脑海中搜索合适的词汇；有的同学则轻咬笔头，目光在组内同伴身上流转，回顾相处瞬间。随后，他们开始认真书写赞美内容，笔尖在纸上沙沙作响。有的同学写下“你乐观开朗的性格总能感染身边的人，让人不禁被你吸引”，有的则说“你今天的笑容很灿烂，特别有感染力”。过程中，潘老师穿梭在各小组间，适时给予鼓励与引导，提醒同学们赞美要真诚、具体。写完后，同学们利用胶水和细绳，将便利贴折叠、粘贴并封口，制作成一颗颗独特的“糖果”。他们仔细地折叠，生怕折坏了字迹，粘贴时也努力让接口严丝合缝，确保“糖果”的美观。在制作过程中，组内成员不时交流，有的分享自己的创意，有的则互相打气，现场氛围温馨又热络。
接着，成员们依次将制作好的“糖果”亲手送给组内被赞美的对象。送出时，大家都带着真诚的笑容，附带一句简短的口头说明，如“这是我专门为你准备的糖果，希望你能喜欢”。被送“糖果”的成员起初眼中闪过惊喜，随后纷纷露出灿烂的笑容，他们微笑着接过这份惊喜，口中连声道谢。组内有同学收到“糖果”后，小心翼翼地将它放在手心，像是珍藏宝贝一般。有的同学甚至迫不及待地想要拆开，但又忍住，想先感受这份被认可的喜悦。潘老师一直关注着大家的反应，适时提醒同学们珍惜这份来自同伴的关怀与祝福。整个传递环节，欢声笑语不断，温馨的氛围在团体中悄然蔓延。
最后，当所有成员都收到属于自己的“糖果”后，潘老师引导大家进入“品尝”环节。同学们开始小心翼翼地拆开糖果，有的同学动作轻柔，像是在拆一封重要的信件；有的则急切地撕开胶水，急切地想要看到里面的赞美内容。随着一张张便利贴展开，同学们的表情逐渐变得柔和，脸上洋溢着满足的笑容。潘老师轻声引导大家，“仔细体会每一句赞美所带来的内心感受，让这些温暖的话语在心中回荡”。有的同学边读边轻轻点头，嘴里小声重复着赞美的语句，似乎在加深印象；有的同学则情不自禁地捂住嘴巴，眼中闪烁着感动的泪光，被他人关注与欣赏的温暖力量在他们心中涌动。现场一片静谧，只有偶尔的抽泣声和纸张摩擦的细微声响，这份积极情绪在团体中悄然滋长，让每个人都沉浸其中。
此次活动不仅让许多同学发现了自身未曾察觉的优点，增强对自我价值的肯定，提升自我效能感与自信心，更让同学们充分体验到了被认可的喜悦，积极情绪在团体中蔓延，增强了他们的自信与乐观向上的心理素质。
未来，宁西路小学将继续积极推进心理健康教育工作，开展形式多样、主题丰富的心理团辅活动。学校将深入关注学生的心理成长需求，不断优化活动设计，把心理团辅活动打造成学生心灵成长的温馨港湾，助力学生在阳光心态下茁壮成长，让积极向上的心理能量在校园的每个角落传递与延续，为学生的全面发展奠定坚实的心理基础。
（供稿人：宁西路小学 潘虹）
